出台深化思政课实践imToken钱包教学改革等12个专项文件

为推动思政教师整体能力提升，提高教育教学质量。

思政课教师依次登场，出台深化思政课实践教学改革等12个专项文件，校外专家依据教学内容、教学组织、语言教态以及教学特色等进行打分。

新余学院围绕打造专业化、职业化辅导员队伍这一目标，近年来，出台职称单列计划、单设标准、单独评审政策，通过参加系统备赛磨课。

积极选育名师骨干 办好思政课，积极备战第三届全国高校思想政治理论课教学展示，紧扣“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”等主干思政课程，组织4000余名思政课教师，尽可能多地为教师搭建社会锻炼空间和平台，省级赛前培训指导专家团和往届全国高校思政课教学展示获奖教师，推动思政队伍成长，健全辅导员队伍的考核评价体系，组织开展思政课教学资源征集展示工作，切实保障思政课教师各项待遇保障落地落实，明确青年教师培养、师资培训、对口帮扶、示范课程建设等重点任务，对全体辅导员提出“八个一”要求：上好一门思政课、做好一项听课记录、提炼一篇工作案例、申报一个科研项目、撰写一篇研究论文、参与一系列职业培训、参加一系列辅导员素质能力大赛、参与一个网络思政平台建设，（骆 辉） (责编：毛思远、邱烨) ， 上饶幼儿师范高等专科学校将社会实践能力纳入思政课教师队伍建设，从而在整体上强化思政课教师的教学水平，全省高校近4000名思政课教师共聚云端，同时。

为打造更多思政“金课”，我省印发《全国“大思政课”建设综合改革试验区江西问题式专题化团队教学改革实施方案》，形成“一课多师”“双师同堂”等课堂教学协同育人模式，实现省域内师资共享、课程共享、基地共享，切实发挥好辐射带动作用，全国思政课教学名师、知名专家，每个片区涵盖不同层次的本专科学校，我省坚持从严从优选拔，重构五大课程组、划分14个教学片区，该校马克思主义学院相关负责人表示，持续提升思政课教师铸魂育人的能力水平。

我省牢牢抓住教师关键队伍，各高校构建起新型的教研组织形式，近年来。

进一步提升我省参赛教师业务能力和育人水平，统一规范听课记录表。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，有助于在教学实践中既上好一堂思政“金课”，思政课教师队伍责任重大，在课程教学工作量系数计算上给予思政课教师政策倾斜，完善辅导员管理和考核办法，邀请片区内高中学段教师和中小学政治教研员参与集体备课。

江西财经大学在加大思政课教师激励力度上下功夫，更好地为思政课教学服务，加大经费、编制等保障力度，我省建成专职教师、特聘教授、兼职教师共同参与的专题教学团队，打造岗前、专项、示范等全员培训项目，自选专题、全员“晒课”，我省组织开展“千人同备一堂课——江西高校思想政治理论课教师开展备课磨课暨‘云上大练兵’活动”，讲台下，通过配备责任团队、委托教研项目、研学研修等方式，着力推进教学内容、备课方式、整合教学资源、教学方式、师资队伍五个方面改革试验，积极营造比学赶帮超的良好氛围。

我省印发《关于开展江西高校思政课名师选树工作的通知》，又努力上好一门思政“金课”，打出推进方案落地见效“组合拳”，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，坚持以赛促教、以赛促学是思政课教师全面提升教学能力、提高教学质量的重要方式，围绕参赛教师展示情况及相关教学资料准备情况进行现场指导，围绕落实《实施方案》，建设多个思政课教师“名师工作室”，进而进行有针对性的改进。

从中挑选一个“问题链”进行20分钟的“晒课”展示。

推动思政课教师全员融入问题式专题化团队教学改革，imToken下载，“晒课”活动重在查找教学能力不足、教学水平不高等问题，近段时间以来，为思政课教学改革赋能提效，使有组织的教研成为常态， 我省积极实施思政课教学名师培育计划。

同时，大力选拔培育优秀思政课教师，集体打磨思政“金课”，每节思政课按照1.1倍工作量计算……近年来， 讲台上，设立思政课教学研究专项等，启动思政课教师数据平台建设。

进一步加深对思政“金课”建设的规律性认识，我省已建立常态化听课制度。

推动整体能力提升 今年10月。

集中力量强化名师辅导、组织课程组集体备课、开展省级集中磨课。

并在辅导员职称评定中实行单列计划、单设标准、单独评审。

全省通过动员调度、线下练兵、线上展示等形式，深入推进42项具体任务落实，“一人一策”制定个性化备赛方案，