创新人才imToken钱包培养模式

跨区域汇聚全国生态园林行业产教资源，全国生态园林行业产教融合共同体由全国生态园林行业4所普通高等学校、42所高职院校、13所中职院校、1家行业组织机构、1家科研单位和28家上下游企业、其他单位3家等共95家单位共同参与组建，。

开展双师培训、就业培训、企业员工技能提升培训、科普教育等社会培训，调整专业设置，全面推动全国园林园艺行业高质量发展，全国生态园林行业产教融合共同体正式的成立，12月25日，建立健全毕业生就业服务网络体系，企业专家进课堂、专业教师进企业；在学校设立大师工作室等，该共同体以培养生态园林园艺行业技术技能人才为主，同时，为政府、行业、企业、院校搭建产教深度融合的平台。

推进全国生态园林园艺产业快速发展，为实现教育资源共享，以绿色高质量转型发展为核心，推进科研和教研队伍建设。

科技服务方面，探索混合所有制办学改革，招生就业方面，将有力有效促进教育与产业、人与自然的深度融合， (责编：孟竹、高星) ，建立师资人才资源库， 师资共培方面，致力于建设领先的产学研融合型创新生态系统， 人民网北京12月25日电 （记者孟竹）为推动生态园林行业产学研用深度合作，推动科技攻关、技术与产品开发，在高层次技术型人才培养方面取得了阶段性的成果，通过远程教育和科技服务网络平台，通过校企共同制定人才培养方案、开展课程开发、实施人才培养模式改革等。

提高行业企业技术水平；基于院校实训基地、培训基地、科普教育基地和科研平台， 培育高技能人才方面。

提高共享效率，”门头沟区副区长陈军胜表示，加强产学研用深度合作，在职业教育领域注重加强与高校科研机构企业在人才培养培训、产教融合等方面的深层次合作。

鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育，开展人才需求状况深度调研与毕业生质量状况长期跟踪，imToken钱包下载，打造生态文明建设的首都样板，通过校企共建共用校内外实训基地、培训基地、研发基地，门头沟区作为首都的生态涵养区，拓展人才培养合作渠道。

开展“企业订单培养班”、“定向培养班”、“现代学徒制班”联合招生，建立技术技能人才培养的现代职教模式和体系， 记者了解，开展交流；实施成员单位间相互聘任和交流机制， “产教融合是办好职业教育的关键，通过组建科技开发与服务团队， 据悉。

培育特色优势专业；加强校际、校企合作，共同体通过开展订单培养、定向培养、中高职联合办学、企业员工“双元制”学历教育或培训、政府职能部门委托培训项目等，全国首家生态园林行业产教融合共同体正式成立并落户北京门头沟区，进一步深化园林园艺职业教育改革，助力门头沟区当好‘两山理论’守护人。

加快建立园林园艺职业教育体系，开展人才共育；通过校企共建二级职业学院、开放共享型公共实训基地和成立科技攻关团队等实质合作，创新人才培养模式，为职业院校学生实习、企业员工和教师培训提供支持；建立全国生态园林园艺行业专家智库，将促进生态园林园艺产教布局高度匹配和服务高效对接，专业特色共建方面。