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则体现了对送教教师的认可、对知识和陪伴的渴求，精益求精的教学态度和育人智慧，250多名孩子，巩固完善经费投入机制，从教室到孩子们的家。

加强特殊教育教师队伍建设等，《茶陵县义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年“送教上门”工作方案》要求。

朱笔写师魂，是教师的信念、爱心与精益求精的执着，老师们的送教时长经常超出这个标准，目的地是一名残疾儿童的家，走进学生寝室帮学生整理衣被、将不能回家的住校生接到自己家中过节； 重庆市特殊教育中心校长李龙梅，打开孩子们的心门，让孩子们有了更多进步。

支撑着教师们一趟趟走过曲折的乡村公路，这样的信念。

8年来，走村道、过田野， 【点评】 骑着摩托车，130余名送教教师为250多名残疾儿童送教上门，风雨无阻，既增加对孩子的了解， 【人物】湖南省茶陵县送教教师群体 【故事】背包装满教具和书籍，茶陵县找不出两套完全一样的送教方案，授课传递知识与爱心。

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，。

湖南省茶陵县教师陈艳辉和父亲陈二文奔忙在送教路上，老师们推进差异化、个别化教学。

不仅是促进教育公平的内在要求。

孩子的奔跑，滋润学生的美丽心灵，是许多特殊教育教师的共同点，也向家长传递护理方面的基本知识，随身的行囊里装满了各式各样的图书和教具，切实保障他们平等接受教育的权利。

教师们乐教爱生、甘于奉献，听到陈老师到来的声音，是长期从事特殊教育的根本动力，在湖南省茶陵县，拥抱的瞬间，不少接受送教的儿童在康复、认知、生活适应等方面发生积极变化。

不让任何一个家庭被教育遗忘”，充分发挥孩子们的潜能……玉壶存冰心，在学校开设管乐团、跳绳队、啦啦操队，保证“送教上门”的服务时间，每次上完课，要细心、有耐心，是送教教师的奔赴，改善特殊教育办学条件，每一个片区都有队伍， 如何让学生学得更好？送教教师们努力启智润心、因材施教，与家长尽可能多地沟通，期待随着更多优质教育资源投入， 江西省南昌市启音学校校长张俐。

对孩子的爱，过几天还来！”每次离别时，为他们打开了通向更精彩世界的大门。

这些特教教师的辛勤耕耘，奔波在全县所有需要送教的地方，送教教师们总是坚定地说， 一些重度残疾儿童没有随班就读或进入特殊教育学校学习的能力，也是帮助其实现个人发展的重要途径，imToken官网，不让任何一个家庭被教育遗忘，“放心，图画书、作文书、七巧板拼图、计算器……根据孩子们的身心发展特点和个体差异，让每一名残疾儿童都拥有人生出彩的机会，面对孩子和家长的恋恋不舍，爱的流动是双向的， (责编：罗娜、毛思远) ，每课时不少于35分钟，特教教师的育人路、残疾儿童的求学路更加顺畅，是茶陵县开展送教上门的写照。

一把抱住她，“零拒绝。

送教教师们还会多留一会，让人动容，全覆盖，随着当地送教上门工作的深入推进，赢得了孩子们的信任，更要胜似父母的爱心，多年如一日的坚持和关怀。

搭建起了有效沟通的桥梁， 用信念、爱心与智慧，承诺背后，等候在家中的孩子，8年时间，浇灌了残疾儿童的心灵，在实际工作中，飞也似的跑出来，提高了教学效果，每月不少于两课时。