强化不同类型、不同imToken区域高校师生交流协作

该课程为江西省课程思政示范课程，促进青年教师的协同合作成长，对曾侯乙编钟与海昏侯墓编钟进行多维度的对比分析，有效提高共享课程教学的有效性。

并通过“雨课堂”对课堂教学和学习效果进行实时监控。

全面提升音乐学专业基础课程教学质量，imToken，由赣南师范大学音乐学院发起，赣南师范大学音乐学院举办江西省首期“中国音乐史与名作赏析”跨校共享课程，江西省“中国音乐史与名作赏析”课程联盟成立于今年5月，带领学生领略两周时期宫廷器乐的艺术魅力，实现教学区域跨校联合、教学主体的跨校互动和教学资源的跨校共享。

实现优质教学资源的跨校共享，贯通高校之间长期以来形成的藩篱， 该课程联盟旨在推进江西省高校音乐学专业的基础课程、核心课程建设， 近日，该联盟将持续围绕教学形式、教学设计、常态化教研等方面展开系列探索与实践， 课堂上，。

主讲教师从编钟的历史背景、形态结构与发声原理等方面。

据悉，课堂采用“云端”教学主授—现场知识串讲—师生互动小结的教学模式，强化不同类型、不同区域高校师生交流协作。

赣南师范大学科技学院、赣州师范高等专科学校、吉安幼儿师范高等专科学校、江西科技师范大学、江西中医药大学、井冈山大学、豫章师范学院参与合作，（刘思琪） (责编：罗娜、帅筠) 。