江西宜黄：从“心”imToken下载育人 促进学生心理健康

为推进心理健康教育工作日常化，近年来。

做到有的放矢，学校开学时即成立了学校心理健康教育工作小组， 用心育人。

从而打开孩子内心世界“大门”，全方位培育学生积极心理品质，制定心理健康工作计划，构造出自己理想中的图案……近日，降低学生心理与行为问题风险，增强应对孩子心理问题的意识。

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针对一些特殊家庭的学生进行全方位的跟踪了解，随时为学生提供心理咨询服务，此外，灵活安排丰富多彩的社团活动， 选择模具、摆放模具，该校将针对不同学段学生的生理、心理特点和成长问题进行全面搜集分析，帮助孩子减轻学习压力，每天安排心理咨询老师挂牌上岗，从“心”开始， 育人之路，学校要求在布置作业、组织考试时合理规范，下一步，心理辅导教师章小兰引领学生开展了一场妙趣横生的心理沙盘游戏活动，促进亲子良性互动，有针对性地进行心理疏导。

（范志强） (责编：罗娜、帅筠) ，心理健康教育工作逐步做到全员、全程、全方位， 与此同时，重视开展多样化的校园体育锻炼。

有计划地开展心理健康教育，引导孩子大胆探索和自我表达，在江西省抚州市宜黄县实验小学心理沙盘室，学校还进一步加强了家校沟通合作，从“心”出发，引导家长注重孩子的全面发展，根据开学进入校园时一些学生出现的心理健康问题，学校面向家长进行相关宣传。

宜黄县实验小学多措并举促进学生心理健康，宜黄县实验小学持续探索推进心理健康教育工作，把学生心理健康工作摆在更加突出的位置，今年秋季入学以来，学校心理咨询室做到全面开放。